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开发学习地图,规划成长路径,提升自我能力

作者:中国五冶技工学校 发布日期:2018-05-03

       项目组基于班主任岗位任务和目标,通过培训前的问卷调研,准确把握班主任培训现状及培训需求,无论是团体培养还是个人提升都可量身定制培训解决方案,并灵活高效配置课程资源,弥补培养现状和需求差距,提供了精准的人才发展培养服务。
       基于初级、中级、高级三层级班主任岗位标准和行为描述,项目组设计了三级课程方案,匹配工作任务与能力发展,并凝练出每个层级的核心课程,解决了培训缺少针对性的问题。项目组还根据班主任的成长路径绘制了学习地图,横轴以月度为单位,纵轴为学习主题及实施方式,通过沙发课堂、案例督导、真人图书馆、教育拓展等静态讲座和动态活动,为中职班主任的专业化个性成长提供成长导航。
       依据班主任的岗位标准,中职班主任可以划分为新任、骨干、高研班主任三个发展阶段。按照人才成长梯度,遴选导师带教,搭建学员—导师共同成长的通道,满足共性与个性成长需要,让潜在的经验得以言传身教。这样就解决了带教没有方向性的问题,形成了螺旋上升的人才培养阶梯,提升了培训的实效性。

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1、凡初中及以上文化程度应、往届毕业生符合条件者均可报名,有才艺特长者优先录用;

2、年龄要求在14~22周岁;

3、(航空和高铁专业)男生/女生身高在168/158cm以上,双眼裸视视力达4.8以上,无色盲,色弱;

4、报考学生要求身心健康、无前科、无传染疾病、无纹身及明显疤痕。额满停录!

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