幼儿教育以“体能、智能、心理能力三维平衡发展”理论为核心,提炼出孩子的九大成长目标:安全感、意志力、目标感、注意力、记忆力、思维能力、平衡、力量、速度。
我校设置的早期教育是属于我校的特色班,是与加拿大航空学校联合培养的,可申请留学1-2年,甚至在加拿大就业以及移民。另外精品班还设有学前教育。

诺贝儿经济学奖获得主JamesHeckman专门撰文,从人力资本投入的角度对学前教育的价值进行了分析,提出:学前教育是最值得投入的教育领域,在对所有教育阶段的投入中,只有对前教育和小学低年级的投入所产生的回报,超过了成本机会。教育与心理学界大量研究发现,儿童入学前的准备状况对其今后的学业成就和发展高度相关。因此美国自约翰孙起,历届总统都亲自主持制定过与学前教育有关的法案。奥巴马上台伊始,提出两项教育主张,其中一项,就是“0到5岁教育计划”。中国共产党十七大明确指出:“要重视学前教育”。学前教育进入党的代表大会在中国历史上是第一次。
随着男幼师受到越来越多的认可和关注,男幼师成了“抢手货”,一时间“洛阳纸贵”。他们入行时间不一,分工不同,但他们给幼儿园带来的变化是一样的——给幼儿园注入阳刚活力,完善孩子的人格和性格的健全发展。
