“党的十九大精神和今年两会精神能在第一时间进入课堂，并成为学生热议和最感兴趣的话题，得益于我们对思政教育的创新改革。”谈到职业院校思政教育改革，新疆克拉玛依职业技术学院党委书记、副院长王和对记者说，“从2013年开始，我们通过创新模式、精雕细琢，用‘工匠精神’打造思政课，发力‘学生端’，让思政教育围着学生转，让最新的思政内容第一时间进课堂，营造‘沉浸’模式，使学生‘泡’在思政教育氛围中。”

   下功夫让学生认识思政课“特殊价值”

    “在一些职业院校学生眼里，思政课地位不高。这个难题不破解，思政教育效果不可能好。”对此，克拉玛依职院思政部主任景四新有着切身体会。思政课教师讲得再精彩，一些学生的主动性依然不足，他们认为“技能学好了，将来可以找个好工作。花时间学思政，又有什么用”。

   “不能怪学生，作为思政课教师，得认真回答学生并让其认识到学好思政课‘有用’。针对学生的问题发力，才是破解思政教育难题的钥匙。”基于这样的认识和判断，景四新在大一新生的最初几堂思政课上下功夫，精雕细琢课程内容。他首先让学生“说说你们眼里的思政课”，讨论异常热烈，得出的结论却令人倍感压力，不少学生认为学好技能就行了、学思政有些浪费时间。

   景四新以学生们最看重的“就业”为切入点来说事儿。“学好技能没错，但不是每个人都能找到一个对口岗位。如果选择非对口岗位，这个时候同学们所说的技能，恐怕就派不上多大用场了。”景四新这样一说，不少学生愣住了。“这个时候你就会发现，你在学校学的思政课，成了你最有价值的资本了。”

    “思政教育重在培养思政素养，教会大家爱国、爱岗、敬业、奉献，还涉及国家大政方针、未来发展愿景，事关每个人的成长和未来发展，影响到大家是否能过上想要的生活。这就是思政教育的价值所在。”景四新还列举伟大人物和学生们熟悉的典型人物成长故事，深入分析思政给其带来的深刻而巨大的影响。

    “过去，没听老师说过思政教育对一个人的影响有这么大。认识到思政课有用，我便意识到其重要性了。”大二学生刘涛这样对记者说。景四新和思政教师们的创新做法，从2013年起在全院推广，所有思政课教师在给新生上思政课的时候，都要让学生首先认识到思政课是“有用”的，并将其“特殊价值”教育贯穿始终。